Word of the Day

Entry, noun

the act of going into something
→ It was dark and their entry into the camp had gone unnoticed.
when someone starts to take part in a system, a particular kind of work etc, or the permission they need in order to do this
→ the minimum height for entry into the police force
the right to enter a place, building etc
→ Entry to the gardens is included in the price of admission.
something that you write, make, do etc in order to try and win a competition
→ The winning entry will be published in our April issue.
the number of people or things taking part in a competition
→ We’ve attracted a record entry this year.
a piece of writing in a diary, or in a book containing information such as a dictionary
→ a dictionary entry
the act of putting information into a computer
→ data entry
(also entryway American English) a door, gate, or passage that you go through to enter a place → entrance

Trivia of the Week

More people are allergic to cow’s milk than any other food.

TEAM BUILDING

PROGRAMME DE FORMATION

Réalisation d’un projet sur 1 ou 2 jours

Formateurs :

Judi Christie : animatrice d’atelier, comédienne, metteuse en scène, chef de cœur

Louise Phillips : formatrice en entreprise expérimentée aux techniques du jeux de rôle.

Public concerné :

Toute personne amenée à travailler en équipe.

Durée :

1 jour

Méthodes pédagogiques :

Les moyens pédagogiques utilisés sont principalement : exercices en équipe d’improvisation, création et présentation. Participation à une activité de team building sur mesure. Documentation et support de cours, aide audiovisuelle.

Objectifs du programme :

Améliorer la communication, l’esprit et la qualité de la collaboration et de la motivation entre équipes.
Comprendre la notion de Team Building
Comprendre les ingrédients d’une équipe performante et soudée
Modifier les perceptions et les représentations de son positionnement dans l’équipe
Utiliser les énergies individuelles dans le but de créer et inspire du collectif

Points clés du programme :

Compétences professionnelles développées :

Favoriser l’écoute des autres afin de mieux partager les projets en équipe.
Développer la confiance en soi pour mieux communiquer à tous niveaux.
Amélioration des compétences de la communication et de la collaboration.

Compétences linguistiques développées : (pour les formations uniquement en anglais)

Employer les temps verbaux : passé, présent et présent progressif, futur simple.
Se servir des formes interrogatives de base.
Utiliser des formes conditionnelles.
Structurer son discours pour être plus clair et précis.